LIVROS PARA REFLETIR
A
Literatura Infantil é fantástica! Através dela, de sua contextualização, as
crianças podem participar de situações de aprendizagem que envolvam a possibilidade
de explicar e argumentar ideias e pontos
de vista sobre fatos diversos.
Além
de oportunizar a análise das obras, acreditamos que o professor pode
compartilhar seu entusiasmo, valorizando a leitura como fonte de prazer e
entretenimento, sendo exemplo em suas atitudes e mostrando-se um leitor
proficiente.
Logo
abaixo, estão sugestões de livros pertinentes dentro de um projeto de
construção de valores e atitudes:
STRACHAN,
Linda. WOJTOWYCZ, David. Qual é a cor do amor? São Paulo – SP:
Brinque-book, 2005.
CATCHPOOL,
Michael. BEARDSSHAW, ROSILIND. O hipopótamo e a palavra mágica. 1ª
ed. Passo fundo – RS: Tribos, 2011.
NEVES,
Manuela. MATOSO, Madalena. O elefante diferente. Leya, 2012.
WILLIAMS,
Sam. Isso é amor. São Paulo - SP, Scipione, 2007.
SHULZ,
Charles M. A amizade é... Para sempre. São Paulo – SP: V &
R, 2016.
SHULZ,
Charles M. O amor é... Um presente especial. São Paulo – SP: V
& R, 2016.
SHULZ,
Charles M. confiança é... contar com você. São Paulo – SP: V
& R, 2016.
ARAÚJO, Chlóris Arruda de. O jacarezinho egoísta. São Paulo – SP:
Editora do Brasil, 2004.
NICOLELIS, Giselda Laporta. Eu tropeço e não desisto. 2ª ed. São
Paulo - SP: Moderna, 2002.
SPERRING, Mark. O mundo verde de Juca. 1ª ed. Passo fundo – RS: Trinos, 2011.
VENTURA, Ana. A zebra Zezé. São Paulo – SP: Leya, 2012.
ROCHA, Ruth. Bom dia todas as cores. São
Paulo – SP: Quinteto Educacional, 1976.
Cunha, Leo. O sabiá e a girafa. São Paulo – SP: FTD, 2012.
BREITMAN, André Koogan. A galinha ruiva. Erechim –
RS: Edelbra, 1999.
KEATING, Katlen. A terapia do amor. São Paulo
– SP: Pensamento, 1992.
